terça-feira, 5 de junho de 2012

Megera Domada - William Shakespeare

Queridos alunos

No youtube há vídeos que podem ilustrar a narrativa do livro A Megera Domada,. Esta novela  foi baseada na obra de Shakespeare que vocês estão lendo.
São cenas da novela o "Cravo e a Rosa" exibida entre 2000 e 2001, pela Rede Globo.

Resumo da novela:


Adriana Esteves e Eduardo Moscovis. TV Globo
Casamento de Catarina com Petruchio.
Clique na imagem para ver a abertura da Novela!

- Com Catarina (Adriana Esteves) casada com Petruchio (Eduardo Moscovis), Dinorá (Maria Padilha) dá prosseguimento ao seu plano de aproximar o irmão, Heitor (Rodrigo Faro), da sensível Bianca (Leandra Leal). O pilantra conquista o coração da jovem com poemas românticos, que ela ignora serem escritos pelo professor Edmundo (Ângelo Antônio). Este é um intelectual que dá aulas de poesia para a moça, é apaixonado por ela, mas não tem coragem de se declarar por causa de sua origem pobre. Edmundo retrata seus próprios sentimentos nos poemas, mas sofre por não poder colher os louros da façanha. Ao longo da história, Bianca descobre que ele é seu verdadeiro amor, e que Heitor estava apenas interessado em seu dinheiro. Com a ajuda de Cornélio (Ney Latorraca), o professor finalmente se declara e conquista a amada. Os dois se casam no final da novela.
Alguns sites:

- Memória Globo
 - Cena da novela "O Cravo e a Rosa"
- Vídeo da novela. O primeiro encontro.

Uma ÓTIMA LEITURA!!!
Profe Jaque

sexta-feira, 1 de junho de 2012

Frase - Oração - Período



Olá amores!


Para compreendermos se a frase é: nominal ou verbal, quantas orações há e se o período é simples ou composto, precisamos  achar o VERBO! 

             Então, atenção:

Os verbos são palavras que variam em pessoa, tempo e número.

Então comparem-na com outras conjugações e verifiquem se diferenciem quanto a pessoa:

respondesse / respondessem / respondêssemos;
quanto a tempo: respondessem / respondam/ respondem / responderão;

e quanto a número:
respondessem / respondesse.

 Assim reconhecemos os verbos!

“A classe dos verbos é uma das poucas que se pode definir e estabelecer no momento com clareza. A definição dada acima baseia-se nos traços morfológicos da palavra (variação em pessoa, tempo e número). Podemos acrescentar que o verbo é a única palavra que pode desempenhar a - função sintática de núcleo do predicado.”

 
Aqui estão os "slides" da aula!


 
beijos,
profa Jaque

Bibliografia:
(PERINI, Mário A. Gramática descritiva do Português. São Paulo: Ática, 1995. P319-320)

http://acd.ufrj.br/~pead/tema13/ponto21.html

 

segunda-feira, 14 de maio de 2012

(Advérbio)

Alunos e Alunas

Para o estudo dos advérbios estou disponibilizando o material (bem) trabalhado em aula.
Os sítios (abaixo) são aqueles (singelamente) utilizados para ilustrar (melhor) as atividades.

http://www.slideshare.net/jaqueqb/advrbios-12929558

Sítios utilizados em aula.
Skank - Sutilmente  (Clipe oficial)
Advérbio filme 1
Advérbio filme 2
SUJEITO SIMPLES - ADVÉRBIO (A banda SUJEITO SIMPLES apresenta um estilo inédito o "Rock Educativo"!São músicas que tem como tema a Língua Portuguesa!
 
Beijos meus amores!

terça-feira, 27 de março de 2012

Revisão Acentuação Gráfica


Amores!

     Para ajudar na revisão do conteúdo, abaixo estão alguns exercícios sobre acentuação gráfica.
     O gabarito? Publica uma mensagem aqui ou no Face que eu respondo! Antes tem que fazer!!!!
beijos, profe Jaque
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1. Não são paroxítonas as palavras:

a) salada - varanda - tarde d) amanhã - última - perdão
b) leite - escada - senhora e) verdade - presença - janela
c) violetas - brigas – mesa

2. Aponte o único conjunto onde há erro de divisão silábica:

a) flui-do, sa-guão, dig-no
b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal, trans-pa-ren-te
c) con-vic-ção, subma-ri-no, rit-mo
d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-a
e) co-o-pe-rar, dis-tân-cia, bi-sa-vô

3. Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente:

a) mas-sa, i-gu-al, miú-da
b) cons-truir, igual, cri-ei
c) cri-ei, as-pec-to, mi-ú-da d) me-da-lhões, pás-sa-ros, es-ta-çõ-es

4. De acordo com a separação silábica, qual o grupo de palavras abaixo está totalmente correto?

a) as-si-na-da, chei-ro, ma-de-i-ra
b) ex-ces-so, cac-to, des-cer
c) avi-so, per-spi-caz, em-pa-pa-da, pa-i-nei-ra
d) extra-or-di-ná-rio, ve-lha, fel-ds-pa-tomi-nha, in-fân-cia

5. Classificou-se, corretamente, o grupo vocálico da palavra dada em:

a) caótico - ditongo nasal
b) série - ditongo decrescente
c) estóico - ditongo crescente
d) viúva - hiato
e) pequei - tritongo

6. Devem ser acentuadas todas as palavras da opção:
a) taxi - juri - gas
b) ritmo - amor - lapis
c) chines - ruim - jovem
d) juriti - gratis - traz
e) açucar - abacaxi – molestia

7. A única alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente é:
a)preto - orgão - seres
b)atras - medo - garoa
c)item - nuvem - erro
d)juri - governo -odio
e)tatu - cores – carater

8. Em que conjunto todas as palavras são oxítonas?
a)exame- xale- exceção
b)chapa- cachecol - próximo
c)nariz- bombom – urubu -
d)caju- caderno- lápis
e)trouxe- texto- léxico

9. Assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica de acordo com a nova ortografia:
a)café – baú – ônibus
b)Coréia - idéia - enjôo
c)relâmpago - egoísta - contêm
d)órgão - lápis - saúva
e)concluí - além-túmulo – médium

10. Assinale a sentença verdadeira:
a)Todas as proparoxítonas são acentuadas.
b)As oxítonas terminadas em i ou u que não sejam acompanhadas de hiato são acentuadas.
c)As paroxítonas terminadas em a , e ou o são acentuadas.
d)As oxítonas terminadas em i,u, is, iz ou us são acentuadas .
e)Nem todas as proparoxítonas são acentuadas.
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Para ver o gabarito selecione os números abaixo.

1. a
2. c
3. c
4. b
5. d
6. a
7. c
8. c
9. b
10. a

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segunda-feira, 12 de março de 2012

Leitura - Nova data!!!

Avaliação do livro
“Viagem ao Centro da Terra”
Autor Júlio Verne
Transferido para o dia 22 de março (quinta-feira)
 
Próximo livro: Festa de Criança – Avaliação 12 de abril
Abraços. Profª Jaqueline

domingo, 11 de março de 2012

segunda-feira, 16 de janeiro de 2012

Separação silábica

Para compreender como ocorre a  acentuação é necessário de início saber separar as sílabas corretamente. Pesquisei algumas atividades que podem ser realizadas na Internet para exercitar esta habilidade.  Lembrem que a importância deste conhecimento também há na  translineariedade da palavra durante a realização de sua produção textual
Vocês podem relatar no blogue como foi o desempenho nas atividades (acertos e erros), sugestões, comentários etc.
Até logo.
Professora Jaqueline


2. Exercícios:
http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/ (possui um som chatinho, mas o mute resolve! srrsrsr)